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Posts Categorized / Diseño I

  • Abr 26 / 2019
  • Comentarios desactivados en Programa del ejercicio 3: síntesis gráfica
Diseño I, Programas

Programa del ejercicio 3: síntesis gráfica

Objetivos pedagógicos
Que el estudiante realice una síntesis gráfica de un animal, partiendo de un relevamiento previo.

Contenidos principales

  • Dibujo manual y digital
  • Estudio y análisis de la forma
  • Síntesis formal

Pedido de diseño
Este ejercicio consta de dos partes:

El estudiante realizará una síntesis formal de un animal asignado por la cátedra partiendo de un relevamiento propio. El estilo/lenguaje de esa síntesis será definido por él mismo. La síntesis será en negro sobre hoja blanca.

En una segunda instancia deberá adaptar la síntesis del animal al lenguaje gráfico de otra síntesis asignada por la cátedra.

Pautas principales de evaluación

  • Reconocimiento de las características formales de un animal y la detección de datos esenciales y accesorios para su identificación.
  • Reconocimiento de las características formales de una imagen y su aplicación a una nueva imagen.
  • Calidad gráfica: es la armonía del resultado final, el correcto balance de formas y pesos visuales, la coherencia entre la técnica y la forma representada, el parejo nivel de detalles, la calidad de los trazos y las formas,
  • Presentación: Calidad, cuidado y ajuste a la consigna de la entrega.

Presentación
La primera etapa se presentará mediante la página A4 montada sobre un soporte flexible o semirrígido. En la misma estarán la (o las) foto original de la que se partió (color o blanco y negro) y la síntesis gráfica realizada (en negro sobre soporte blanco). La presentación podrá ser vertical o apaisada según convenga a la propuesta del estudiante. Esta etapa no se enviará por mail.

La segunda instancia será en una hoja A3, montada sobre un soporte flexible o semirrígido. Incluirá la instancia anterior (que puede ser mejorada si el estudiante así lo prefiere) y la nueva instancia, que incluirá la síntesis asignada y la adaptación realizada.
La presentación podrá ser vertical o apaisada según convenga a la propuesta del estudiante.

El mismo día se se enviará por mail la página en formato digital a:
disenobelluccia1@gmail.com
(sin la versión digital la entrega se considerará incompleta)

El formato de la entrega digital será en pdf o jpg de buena calidad.

El nombre del archivo responderá al siguiente criterio:
2019_Ejercicio3_Nombre-Apellido
El asunto del mail incluirá el apellido y nombre del alumno y la comisión a la que pertenece.

Tema 1
Antílope saiga
Tema 2
Aardvark
Tema 3
Platalea (spoonbill)
Tema 4
Lémur cola anillada

  • Abr 05 / 2019
  • Comentarios desactivados en Programa de ejercicio 2. Aficheta informativa tipográfica de baja complejidad
Diseño I, Programas

Programa de ejercicio 2. Aficheta informativa tipográfica de baja complejidad

Objetivos pedagógicos
Que el alumno diseñe una aficheta tipográfica para convocar a un evento utilizando un texto dado por la cátedra, experimentando con la tipografía y la composición.

Contenidos principales

  • Jerarquización y organización de la información.
  • Distancia de lectura.
  • Llamado de atención
  • Composición básica (márgenes, columnas, módulos, interlineado, etc.).
  • Selección de tipografía/s adecuada/s al problema y cuerpo de las mismas.
  • Ajuste del color tipográfico.
  • Legibilidad.
  • Introducción al manejo de programas de maquetación.

Pedido de diseño
Este ejercicio consiste en realizar el diseño de una aficheta tamaño A3 vertical con un texto dado por la cátedra.
La aficheta puede usar el color así como misceláneas y elementos no icónicos (no podrá llevar imágenes reconocibles) y deberá llamar la atención como para diferenciarse del entorno y ser vista y leída en su mensaje principal a una distancia a determinar en clase.
Habrá otros niveles de lectura a definir en clase.
La o las tipografías serán a elección del alumno, así como los colores de la pieza.
Se podrá elegir entre mayúsculas y minúsculas donde fuera pertinente.
Al pie estará (al menos) la marca de la UBA como auspiciante del evento.

http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2019/04/uba-aclarc..jpg

http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2019/04/uba-aclarc..png

El nombre completo del alumno, cátedra y año estarán al dorso.

Pautas principales de evaluación

  • Organización de la información y comunicación: pertinencia de las decisiones del diseño: selección tipográfica, ancho de calles, márgenes y columnas, tamaño y color tipográfico de los textos, recorridos de lectura, jerarquías, etc.
  • Llamado de atención: potencia con la que la pieza se impone en un contexto, a través de recursos gráficos.
  • Legibilidad: lectura de los textos a las distancias para las que fueron pensados
  • Calidad gráfica general: armonía de la puesta en página, coherencia de las decisiones adoptadas.
  • Presentación: Calidad, cuidado y ajuste a la consigna de la entrega.

Presentación
Se presentará la página montada sobre un soporte flexible o semirrígido del mismo tamaño que la hoja (el soporte no dejará margen visible).
El mismo día se enviará por mail la página en formato digital a:
disenobelluccia1@gmail.com
(sin la versión digital la entrega se considerará incompleta)

El formato de la entrega digital será en pdf.

El nombre del archivo responderá al siguiente criterio:
2019_Ejercicio2_Nombre-Apellido
El asunto del mail incluirá el apellido y nombre del alumno y la comisión a la que pertenece.

El texto a componer se podrá descargar desde el sitio de la cátedra, en el siguiente enlace: http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2019/03/Textos_en_bruto_Ej2.txt

Tema 1:

Niños y redes sociales

Tema 2

Toda educación es pública

Tema 3

Bebés de diseño

Tema 4

Vivir del diseño es fácil

  • Oct 19 / 2018
  • Comentarios desactivados en 4- Programa del ejercicio de web de producto 2018
Diseño I, Programas

4- Programa del ejercicio de web de producto 2018

Objetivo pedagógico:
Que los alumnos diseñen un sitio web de una sola página en formato continuo (tipo “sábana”) para la web para un producto real.

Contenidos principales a tratar durante las clases

  • Comunicación en la Web, mini sitios, secuencia de lectura, interacción, llamado de atención, organización y Jerarquización de la información
  • Manejo y optimización de las imágenes
  • Calidad gráfica

Pedido de diseño
Cada estudiante diseñará y desarrollará un sitio web para un producto real de una sola página en formato continuo, tipo “sábana”, con los siguientes objetivos:

  • otorgar identidad/personalidad gráfica a la promoción del producto;
  • informar correctamente acerca de los motivos y fines del sitio;
  • persuadir al público destinatario a que realice las acciones buscadas. A cada alumno se le asignará un tema.

Pautas principales de evaluación
Para el trabajo en clase y para la evaluación final del ejercicio se tendrán en cuenta los siguientes parámetros:

  • Adecuación a la tipología de sitio web
  • Adecuación de la información a las características del producto a promocionar
  • Calidad gráfica: calidad en el manejo de elementos gráficos: tipografía, color, imágenes, etc.
  • Claridad informativa: correcta selección de contenido y adecuada jerarquización.

Presentación
El trabajo se presentará impreso en tamaño a definir y se enviará por mail (antes del horario de entrega) en formato jpg/png de 1280 px de ancho máximo (se puede hacer más angosto pero hay que contemplar cómo se completa el espacio para alcanzar los 1280 px de ancho). La altura la definirá el alumno de acuerdo a su necesidad.

Horario de entrega: 19:30, tolerancia hasta las 20:00 hs. Después de las 20 la entrega tendrá tarde. Sin la entrega enviada por mail, la entrega se considerará incompleta.
disenobelluccia1@gmail.com y por lo tanto no se considerará entregada.

Nombre del archivo a enviar por mail
2018_dg1_web_Apellido_Nombre
En el asunto del mail indicar comisión (nombres de los docentes)
(Los mejores trabajos que resulten de este ejercicio serán publicados en el sitio de la cátedra, de ahí la importancia de que el material digital solicitado se encuentre en condiciones).

Temas
1. Cafetera Jura
https://es.jura.com/es/productos-uso-domestico/cafeteras-automaticas
(elegir modelo e imágenes, revisar las solapas de datos técnicos, accesorios, modo de empleo, etc.)

2. Zapatillas Enko
https://enko-running-shoes.com/en/boutique/chaussure-running.php?id=4
En español se pueden buscar reseñas como

La zapatilla que podría revolucionar la manera de correr

3. Bicicleta para triatlón Cervélo P5X
información en muchos sitios web, por ejemplo
https://www.triatlonweb.es/bike/material-ciclismo/articulo/cervelo-p5x
https://www.motoryracing.com/motos/noticias/nueva-bicicleta-de-triatlon-de-lamborghini-la-cervelo-p5x/

Aclaración importante:
si quieren pueden cambiar el tema asignado por otro similar (porque encuentran más o mejor información).

Cuando decimos “otro similar” nos referimos exactamente al mismo rubro: cafetera por cafetera, zapatilla por zapatilla o bicicleta por bicicleta. Pero recomendamos fuertemente que esto no provoque atraso en el trabajo porque no hay mucho tiempo (o sea que si lo hacen lo hacen a su riesgo)

  • Jul 19 / 2018
  • Comentarios desactivados en 3- Programa del ejercicio de infografía 2018
Diseño I, Programas

3- Programa del ejercicio de infografía 2018

Objetivo pedagógico:
Que los alumnos diseñen una infografía para una doble página central de diario/revista.

Contenidos principales a tratar durante las clases:

  • La infografía.
  • La función informativa dentro del mensaje.
  • Comprensión de un tema y selección de información relevante.
  • Organización y jerarquización de la información.
  • Los recursos gráficos (texto, imagen y diagrama) y sus usos adecuados.
  • Manejo de elementos gráficos.
  • Integración imagen-texto.

Pedido de diseño
Los estudiantes, agrupados de a dos, diseñarán una infografía sobre un tema que será definido por ellos pero aprobado en clase, para una doble página central de una revista de divulgación/interés general, de las siguientes medidas: 26 cm x 34 cm cada página, en total 52 cm x 34 cm. La doble página, que podrá ser vertical o apaisada, deberá incluir volanta, título y una bajada. De manera opcional se podrá incluir el texto correspondiente a una nota breve. Deberá incluir una imagen central, y al menos tres formas diferentes de graficar información (tablas, gráficos, planos, diagramas, etc.) y los textos indispensables para la comprensión rápida y certera del tema.
La doble página tendrá un margen externo de 1 cm que no irá impreso (solamente el margen externo, no el lomo donde se unen las dos páginas), por lo tanto el espacio efectivo de trabajo es 50 x 32 cm

Pautas principales de evaluación
Para las correcciones en clase y para la evaluación final del ejercicio se tendrán en cuenta los siguientes parámetros:

  • Adecuada inscripción de la pieza dentro del género “infografía”
  • Comunicación/claridad informativa/pertinencia
  • Organización inteligible del contenido.
  • Comprensión rápida y certera del mensaje.
  • Manejo adecuado de las jerarquías.
  • Correcta legibilidad.
  • Pertinencia de los recursos elegidos.
  • Pertinente elección de la o las imágenes.
  • Riqueza de contenido.
  • Calidad gráfica
  • Armonía de la puesta en página y diagramación.
  • Adecuada selección y uso de la tipografía.
  • Adecuada selección y tratamiento de las imágenes y demás recursos utilizados (diagramas, gráficos, fondos, misceláneas, etc.).

Presentación
La doble página se entregará desplegada, montada sobre un soporte rígido (cartón o foamboard, no cartulina). En el dorso de la pieza se incluirán los nombres de los alumnos, comisión y cátedra.

Horario de entrega: 19:30, tolerancia hasta las 20:00 hs. Después de las 20 la entrega será considerada entregada fuera de término. Sin la entrega enviada por mail, la entrega se considerará incompleta.

Temas
La elección del tema será libre pero condicionada a la aprobación de los docentes y que otros compañeros no hayan elegido el mismo.

Sugerencias para elegir tema

  • Contenido relacionado con el deporte.
  • Lugar, monumento, contenido relacionado con la historia o la arquitectura.
  • Máquina, artefacto o vehículo, contenido relacionado con la ingeniería o la tecnología.
  • Contenido relacionado con la naturaleza. ciencia, geografía o astronomía, fenómenos inusuales.
  • Persona destacada (que amerite una infografía).
  • Etc.
  • No superhéroes ni personajes de cómic, Marvel o similares.

El mismo día se se enviará por mail la lámina en formato digital a: disenobelluccia1@gmail.com
(sin la versión digital la entrega se considerará incompleta)

El archivo será jpg o pdf.
Resolución mínima para el jpg: 1920 pixeles (ancho)
Resolución máxima: 4096 pixeles (ancho)
(en caso de ser pdf será en buena calidad pero tratando de evitar un peso excesivo)

Nombre del archivo a enviar por mail
2018_dg1_infog_Apellidos_Nombres.

En el asunto poner comisión (nombres de los docentes)

Los mejores trabajos que resulten de este ejercicio serán publicados en el sitio de la cátedra, de ahí la importancia de que el material digital solicitado se encuentre en condiciones.

Algunos comentarios acerca de la infografía
Entendemos por infografía la explicación visual sintética, simplificada, de un hecho complejo. Por ejemplo: el edificio y las instalaciones de un teatro; un accidente de aviación; las causas y consecuencias de una enfermedad, de un terremoto, de una tormenta; un viaje espacial; el ciclo de vida de una especie; los viajes de Colón; etc.

Es un recurso de diarios y revistas para facilitar la comprensión rápida de un hecho al público en general. Se diseña en un solo plano que el lector observa completo ante sí. Utiliza ilustraciones, fotografías, gráficos, diagramas y textos para explicar los contenidos del tema. Se basa en la capacidad de la imagen, los gráficos y los diagramas para transmitir información rápida y comprensible, y reduce los textos a lo indispensable. Debe atraer y retener al lector mediante la calidad estética de sus elementos, y debe informarlo mediante una clarísima lectura del relato general.

A diferencia de una puesta en página convencional donde el diseñador recibe los textos e imágenes para diagramar, en la infografía el diseñador debe:

  • Comprender y analizar perfectamente el tema a comunicar.
  • Definir qué es lo importante, qué es lo secundario y qué datos del tema hay que dejar fuera de la infografía.
  • Definir qué tipo de datos deben comunicarse mediante texto, mediante fotos, mediante ilustraciones, mediante gráficos, mediante planos o diagramas, etc.
  • Operar sobre las fotos o hacer ilustraciones “a medida”.
  • Darle el tamaño y la ubicación adecuada a cada elemento para organizar un recorrido ameno y a la vez comprensible.
  • La infografía requiere de una intervención activa por parte del diseñador.

Apunte para leer:

http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2017/07/Los_esquemas_graficos.pdf

  • May 25 / 2018
  • Comentarios desactivados en Programa de ejercicio de diseño de tapas de libro 2018
Diseño I, Programas

Programa de ejercicio de diseño de tapas de libro 2018

2- Programa del ejercicio Sistema de tapas de libros 2018

Objetivo pedagógico:
Que los alumnos diseñen completamente (imagen, tipografía y cromática) dos tapas de libros de una colección dada.

Contenidos principales a tratar durante las clases:

  • Los elementos del libro.
  • Los componentes habituales de las tapa de los libros.
  • Diferentes tipos de colecciones: de mayor a menor recurrencia u homogeneidad.
  • Los sistemas gráficos: constantes y variables.
  • El carácter persuasivo de la tapa.
  • Lo explícito y lo metafórico. Retórica de la imagen.
  • Diferentes técnicas de representación: foto, dibujo, collage, montajes.

Pedido de diseño
Los alumnos diseñarán un mini sistema de dos tapas de libro (el frente y el lomo de cada una) de una misma colección. Por lo tanto las dos tapas deberán tener un grado suficiente de recurrencias gráficas y/o estilísticas (aire de familia). Se dará a cada alumno: títulos, autor, nombre de la colección y editorial. Dichos elementos figurarán en cada tapa, más una imagen que cada alumno deberá generar. Las imágenes podrán ser obra del propio alumno (foto, ilustración, etc.) o producida a través de intervención sobre imágenes preexistentes.
Las ilustraciones de tapa deberán tener alguna vinculación con el contenido de cada libro de manera directa, indirecta o figurada. Si bien un sistema de tapas puede resolverse solamente con recursos tipográficos, no los consideramos una opción válida para los objetivos pedagógicos de este ejercicio. Las ilustraciones ocuparán un espacio no menor al 40% de la superficie de la tapa. El formato de las tapas será de 14 x 21 cm (vertical).

Pautas principales de evaluación

  • Ajuste tipológico: evidente inscripción del diseño en el género “tapa de libro”.
  • Pertinencia de las imágenes: inteligibilidad de lo representado y vinculación (metafórica o directa) con el tema.
  • Estilo adecuado: compatibilidad del tratamiento gráfico general en los dos títulos del sistema.
  • Carácter sistémico: uso adecuado de elementos constantes y variables, que permitan identificar la colección.
  • Calidad gráfica general: armonía de la composición, calidad de las imágenes,
  • Tipografías y demás recursos elegidos.

Presentación
Se presentarán impresas en forma de mockup en una lámina tamaño A3 (29,7×42 cm). Se incluirá un pequeño rótulo con los datos de la cátedra, del alumno y los docentes.
Además se entregarán las tapas (y sus lomos) impresas en escala 1:1 y recortadas, para poder evaluar adecuadamente cuerpos tipográficos y diagramación no distorsionada por la perspectiva de los mockups.
El mismo día se enviará por mail la lámina de los mockups a:
disenobelluccia1@gmail.com
(sin la versión digital la entrega se considerará incompleta)

El formato de la entrega será jpg de buena calidad de 1920 px de ancho, o pdf de buena calidad.

El nombre de los archivos JPG responderá al siguiente criterio:
2018_tapas-libro_Apellido-Nombre_tapa1.jpg

2018_tapas-libro_Apellido-Nombre_tapa2.jpg

El asunto del mail incluirá el apellido y nombre del alumno y la comisión a la que pertenece.
(Los mejores trabajos que resulten de este ejercicio serán publicados en el sitio de la Cátedra, de ahí la importancia de que el material digital solicitado se encuentre en condiciones). Horario de entrega: 19.30 hs. Tolerancia hasta las 20:00 hs. Luego de ese horario la entrega tendrá tarde.

Temas:

Tema 1

Colección Periodismo y literatura
A sangre fría (Truman Capote)
Relato de un náufrago (Gabriel García Márquez)

Editorial Planeta

Tema 2

Colección Ficción argentina
La invención de Morel (Adolfo Bioy Casares)
Adán Buenosayres (Leopoldo Marechal)

Editorial Anagrama

Tema 3

Colección Latinoamérica
Pantaleón y las visitadoras (Mario Vargas Llosa)
El beso de la mujer araña (Manuel Puig)

Editorial Seix Barral

Condiciones de entrega
Se entregarán las dos tapas en una lámina cuyas características se informarán en clase oportunamente, así como las tapas sueltas y recortadas a escala. Y se enviará por mail.

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