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Posts Categorized / Diseño II

  • Oct 21 / 2019
  • Comentarios desactivados en Programa del ejercicio Branding de TV 2019
Diseño II, Programas

Programa del ejercicio Branding de TV 2019

1- Objetivos pedagógicos a cumplir

Que los alumnos diseñen un sistema de identidad (identificadores, separadores, etc.) de un canal de televisión asignado.

Dicho sistema implicará necesariamente definir los elementos de recurrencia visual (colores, tipografías, misceláneas, etc.)  la animación gráfica y el sonido ya que identificarán al canal y sus mensajes en pantalla, durante las emisiones habituales.

Como ejemplos de piezas a diseñar se sugiere ver los siguientes videos:

2- Contenidos principales

  • Función y características de las principales piezas audiovisuales para la identificación de un canal de televisión.
  • Sistemas gráficos audiovisuales.
  • La calidad en el medio audiovisual.
  • Movimiento, sonido, tiempo y ritmo.
  • Las técnicas para el diseño y producción (motion graphic, compaginación, sonido,programas informáticos adecuados, etc.)

3- Pedido de diseño

Se supone que Puma, Hoyts y Nestlé van a tener, cada una, un canal de TV para aumentar y potenciar su actual imagen institucional y expandir el conocimiento de sus respectivas actividades, temáticas y ofertas en el gran público.

Las tres tienen una gran cantidad de contenidos y temas de interés como para sostener un programación variada y atractiva.

A cada estudiante se le asignará un canal para que diseñe una serie de piezas.

Puma

https://global.puma.com/es-ar/

Eslogan: Siempre más

Perfil: Es un canal de deportes y demás actividades afines. Se dirige a fanáticos del deporte en general, que son ávidos consumidores de deportes en vivo y también a quienes lo practican.

Ejemplos de temas principales a tratar:

  • Eventos deportivos profesionales y amateurs
  • Rutinas de entrenamiento
  • Tecnología aplicada al deporte
  • Nutrición saludable
  • Moda deportiva
  • Música y deportes
  • Tendencias

Posibles programas fijos:

  • Sin límites: programa dedicado a presentar a atletas que consiguieron logros deportivos notables.
  • Looking good: programa dedicado a mostrar las últimas tendencias en moda deportiva.
  • Entrenando: programa de gimnasia que propone una rutina de entrenamiento en vivo.
  • Buen comer: programa de cocina dedicado a enseñar a producir recetas saludables.
  • En carrera: programa deportivo dedicado a cubrir eventos deportivos urbanos.
  • El resumen: programa dedicado a resumir la jornada futbolística del fin de semana.

Competencia: ESPN, Fox Sports.

Hoyts

https://www.cinemarkhoyts.com.ar/

Eslógan: Líder en estrenos

Perfil: Esta señal será un canal privado de cine y series para todo público. Se emitirán películas y series actuales de los estudios internacionales más reconocidos.

Ejemplos de géneros de películas y series a emitir:

  • Terror
  • Comedia
  • Drama
  • Infantil
  • Romántica
  • Ciencia ficción
  • Acción

Posibles programas fijos:

  • Lunes de terror: ciclo de cine con películas del género de terror.
  • Hora de comedia: bloque de programación que presenta una sitcom.
  • Noche de estreno: ciclo de cine con un estreno semanal.
  • AnimaHoyts: ciclo de cine para público infantil.

También será válido presentar películas y series fuera de los ciclos sugeridos anteriormente. Directamente promocionando la película o serie elegida sin ser parte de un bloque específico de programación.

Competencia: Cinecanal, Fox.

Nestlé

https://www.nestle.com.ar/

Eslógan: Vivamos mejor

Perfil: Será un canal dedicado al mundo de la gastronomía orientado al público general. Desde la preparación de platos por parte de cocineros reconocidos hasta el fomento de la alimentación saludable serán algunos de los contenidos de la señal.

Ejemplos de temas principales a tratar:

  • Gastronomía
  • Festivales regionales
  • Alimentación saludable
  • Coctelería
  • Recetas
  • Eventos
  • Nutrición

Posibles programas fijos:

  • Cocinamos con…: programa dedicado a presentar un cocinero reconocido quien deberá preparar un plato.
  • Comemos afuera: este programa muestra un recorrido por los restaurantes más reconocidos del país.
  • Sano y rico: programa de cocina dedicado a presentar recetas saludables.
  • Caminos argentinos: programa que en cada episodio recorre una ciudad del país en búsqueda de lugares para comer.
  • Al instante: ciclo de cocina en el que se presentan recetas para preparar en poco tiempo.
  • Materia prima: ciclo de documentales informativos que siguen el origen de diferentes alimentos o bebidas.

Competencia: El Gourmet.

Cada estudiante deberá diseñar las siguientes piezas para el canal asignado:

  1. Dos identificadores (ID). Uno de 5 a 10 seg. y otro de 10 a 15 seg.
  2. Dos separadores (Bumpers)
  3. El identificador en formato «mosca» (Bug) con entrada y salida (10 a 20 segundos en total)
  4. Dos promociones de programas hipotéticos (sin tiempo límite especificado, aunque una promo debe ser más larga que la otra de manera notoria).
  5. Una placa legal (disclaimer). «A partir de este momento finaliza el horario apto para todo público». (5 a 10 seg.)

El conjunto de las piezas deberá conformar un sistema identitario ajustado específicamente al canal, deberá tener alta calidad audiovisual. Cada pieza deberá cumplir con sus funciones específicas.

4- Pautas principales de evaluación

  • Pertinencia tipológica: La inscripción de cada pieza dentro del tipo adecuado.
  • Carácter sistémico: La capacidad de las piezas de articularse como partes de un mismo conjunto.
  • Adecuada claridad informativa: Que las piezas, acompañados de sus correspondientes leyendas, transmitan mensajes de correcta y unívoca interpretación.
  • Calidad audiovisual: La correcta selección y relación armónica entre elementos gráficos, el movimiento, manejo del tiempo y banda de sonido.
  • Compatibilidad estilística: los recursos estéticos adoptados no deberán desentonar con el perfil del canal asignado.

5- Condiciones de la entrega

Cada alumno deberá entregar:

Un video en formato HDV 720 (1280×720 px) o HDV 1080 (1920×1080 px), que incluirá las siguientes piezas en este orden:

  1. Primera pieza de ID o identificador
  2. Segunda pieza de ID o identificador
  3. Primer separador o bumper
  4. Segundo separador o bumper
  5. Ejemplo de identificador en formato «mosca» o bug
  6. Primera placa promocional (corta)
  7. Segunda placa promocional (larga)
  8. Placa legal o disclaimer

Se deberá incluir una sutil placa de 2 segundos antes de cada pieza (a modo de rótulo), indicando el nombre de la pieza y el nombre del alumno.

Al inicio y al final del video se deberá incluir una placa de 5 segundos con la siguiente información:

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Diseño Gráfico II
Cátedra Belluccia, 2019
Ejercicio No 5: Branding de TV para «Nombre del Canal»
Alumno: Nombre y apellido del alumno
Docentes: Nombres y apellidos de los docentes de la comisión

  • Oct 07 / 2019
  • Comentarios desactivados en Programa del ejercicio Lyric video 2019
Diseño II, Programas

Programa del ejercicio Lyric video 2019

1- Objetivos pedagógicos a cumplir

Que los alumnos diseñen un fragmento de no menos de 10 segundos de un lyric video.

Como ejemplos de la pieza a diseñar se sugiere ver los siguientes videos:

2- Contenidos principales

  • Breve introducción al After Effects.
  • Tiempos de lectura y ritmos en movimiento.
  • Animación de tipografía.
  • Relación imagen y sonido.

3- Pedido de diseño

Cada estudiante deberá seleccionar una canción en base a la cual diseñará el lyric video. Esta canción será editada para seleccionar un fragmento de la misma de no menos de 10 segundos de duración sobre el cuál se diseñará el video.

Se podrá incluir video, imágenes y tipografías sin ningún tipo de restricción.

4- Pautas principales de evaluación

  • Pertinencia tipológica: La inscripción de cada pieza dentro del género «lyric video».
  • Calidad audiovisual: La correcta selección y relación armónica entre elementos gráficos, el movimiento, manejo del tiempo y banda de sonido.
  • Compatibilidad estilística: los recursos estéticos adoptados no deberán desentonar con el tema musical seleccionado.

5- Condiciones de la entrega

Cada alumno deberá entregar un video en formato HDV 720 (1280×720 px) o HDV 1080 (1920×1080 px)-.

Al inicio y al final del video se deberá incluir una placa de 5 segundos con la siguiente información:

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
Diseño Gráfico II
Cátedra Belluccia
Alumno: Nombre y apellido del alumno
Docentes: Nombres y apellidos de los docentes de la comisión
Formatos de video recomendados: MOV, MP4

  • Sep 09 / 2019
  • Comentarios desactivados en Programa del ejercicio Diseño de Personajes 2019
Diseño II, Programas

Programa del ejercicio Diseño de Personajes 2019

1. Objetivos

Que los alumnos diseñen:

  • un sistema de 6 personajes gráficos, respetando una única unidad temática y estilística, para variados usos en la comunicación contemporánea,
  • desarrollen uno de esos personajes en 4 posturas o acciones diferentes y
  • pongan a prueba el funcionamiento de los personajes y su interacción en distintas situaciones de la comunicación contemporánea.

2. Contenidos principales

  • Sistemas de signos gráficos y personajes pre-existentes
  • Síntesis formal (rasgos principales y secundarios, niveles de simplificación, límite de reconocimiento del personaje y sus accesorios)
  • Sistema gráfico (rasgos comunes y particulares de cada componente, unidad estilística del conjunto)
  • Los estilos y sus componentes distintivos
  • La calidad gráfica
  • Introducción al diseño de personajes

3. Pedido de diseño

Se diseñará un sistema de 6 personajes, con unidad estilística, que podrían ser utilizados para videojuegos, publicidad, como mascotas de un producto u organización, para usos decorativos, etc.

Este ejercicio exige que los personajes tengan un tratamiento expresivo que aporte una personalidad estética al sistema. El estilo será propuesto por cada alumno libremente, siempre que sea reconocible como actual, contemporáneo (no antiguo o pasado de moda).
El ejercicio no tiene restricciones cromáticas de ningún tipo. Del mismo modo, la técnica de realización es libre.
Los personajes se diseñarán a partir de los siguientes temas:

Deportes:

  • Skater
  • Sufista
  • Golfista
  • Ciclista
  • Tenista
  • Esquiador
  • Esgrimista
  • Jugador de hockey sobre hielo

Aventura:

  • Ninja
  • Soldado romano
  • Faraón egipcio
  • Pirata
  • Cowboy
  • Vikingo
  • Caballero de cruzadas
  • Samurai

Trabajo:

  • Albañil
  • Jardinero
  • Leñador
  • Mecánico
  • Médico
  • Ingeniero
  • Maestro
  • Marinero

Además, cada estudiante, a elección, desarrollará uno de estos personajes en 4 acciones típicas de su actividad (Por ejemplo: correr, saltar, de frente, de pefil, pateando una pelota, disparando un arma, etc.).

El trabajo se completará con la puesta en funcionamiento de los personajes y su interacción en distintas situaciones de la comunicación contemporánea:

  1. Escena hipotética de un juego de plataforma en la pantalla de un ipad que incluya la interacción de dos o más personajes (formato horizontal).
  2. Aplicación en una remera.
  3. Aplicación en una taza promocional.
  4. Póster de presentación del conjunto de personajes (3 personajes o más).

4. Entrega

El trabajo se presentará en 1 panel rígido de 50×70 cm.

Se recibirá también una entrega digital que contendrá el panel en formato PDF y JPG (resolución de 1920 px de ancho). El nombre de los archivos responderá al siguiente criterio:

Apellido_Nombre_2019_dg2_Personajes.pdf
Apellido_Nombre_2019_dg2_Personajes.jpg

La entrega es hasta las 20 hs.

5. Pautas principales de evaluación

  • Pertinencia tipológica: Inscripción de los diseños dentro del tipo “Personaje de fantasía”.
  • Carácter sistémico: La capacidad de las piezas de articularse como partes de un mismo conjunto. Correcta relación entre rasgos recurrentes y singularidades de cada personaje. Unidad estilística del conjunto sin pérdida de identidad de cada personaje.
  • Identificación: que se reconozca cada personaje y las acciones propuestas para cada uno de ellos, con toda claridad.
  • Calidad gráfica: armonía de los recursos gráficos utilizados. Inscripción de los signos dentro de los estándares contemporáneos de buen rendimiento.
  • Ago 27 / 2019
  • Comentarios desactivados en Programa del ejercicio UI/UX 2019
Diseño II, Programas

Programa del ejercicio UI/UX 2019

1. Objetivos pedagógicos a cumplir

Que los alumnos diseñen la interfaz y experiencia de usuario de una aplicación para dispositivos móviles.

2. Contenidos principales

  • Introducción al diseño de interfaz (UI)
  • Introducción al diseño de experiencia de usuario (UX)

3. Pedido de diseño

Una empresa desarrolladora de software planea lanzar al mercado tres nuevas aplicaciones que competirán con otras, similares, ya existentes. Se requiere el diseño de las primeras pantallas de la aplicación. Esto implica mostrar el proceso que lleva al usuario desde que toca el ícono hasta la última pantalla del proceso de registro de usuario en la App.

En ese sentido el diseñador deberá:

  • Definir la identidad visual de la aplicación
  • Establecer qué contenidos solicitar al usuario para poder registrarse
  • Definir el flujo de la información

Tema 1: Music Cloud

Music Cloud es una app que te permite escuchar música y mucho más.

Encuentra música nueva. Colecciona canciones y listas de reproducción. Sigue a amigos y artistas. Descubre podcasts, humor y noticias.

Estés donde estés. Hagas lo que hagas. La app Music Cloud te permite oír más.

Tema 2: Take me

Take me es un app de viajes compartidos para viajar en forma rápida y confiable en tan solo minutos, de día o de noche. Sin tener que estacionarte o esperar un taxi o autobús. Con Take me, pides viajes con un simple toque y es muy fácil pagar con tarjeta de crédito, o dinero en efectivo en algunas ciudades.

Tema 3: Kastor

Kastor proporciona un servicio de almacenamiento en la nube y chat cifrado punto a punto a través de navegadores web estándar, junto a aplicaciones dedicadas para dispositivos móviles. Al contrario que con otros proveedores de almacenamiento en la nube, tus datos son cifrados y descifrados en tus dispositivos cliente únicamente y nunca por nosotros.

4. Pautas principales de evaluación

  • Adecuación al medio: Correcta adaptación de la propuesta a las características técnicas y comunicacionales propias del medio.
  • Calidad en el manejo de elementos gráficos
  • Claridad informativa: Correcta selección de contenido y correcta jerarquización.
  • Ajuste sistémico: La capacidad de las piezas de articularse como partes de un mismo mensaje; correcta relación entre recurrencias y singularidades.

5. Condiciones de entrega

  • Se deberá entregar un archivo HTML mostrando el flujo de información que lleva al usuario desde que abre la aplicación hasta que logra registrarse exitosamente a la misma.
  • Se entregará también un video en HD de presentación que muestre el flujo de la información.
  • Mar 25 / 2019
  • Comentarios desactivados en Programa del ejercicio Presentación Audiovisual 2019
Diseño II, Programas

Programa del ejercicio Presentación Audiovisual 2019

1. Objetivos pedagógicos a cumplir

  • Que el alumno diseñe una presentación gráfica animada en pantalla sobre un tema específico, de complejidad media, tanto para acompañar el discurso de un orador, como para producir un video para distribuir en redes sociales.

2. Contenidos principales

  • Selección y ordenamiento de información
  • Presentaciones gráficas con ayuda de programas de pantalla
  • Diseño de pantallas para presentaciones
  • Calidad gráfica y multimedial
  • Interacción presentador/pantalla/público
  • Sonido (músicalización y efectos)

3. Pedido de diseño

Cada estudiante deberá diseñar una presentación en PowerPoint o Keynote que luego se utilizará tanto para ilustrar y reforzar la presentación de un orador de 3 minutos de duración, como para producir una versión en video para difundir el mismo contenido en las redes sociales. Deberá tener un mínimo de 15 pantallas y un máximo de 30.

La presentación estará dirigida al público en general. Deberá tener un carácter didáctico (ayudar a presentar la información con mucha claridad) y persuasivo.

La presentación deberá centrarse en una personalidad reconocida de la historia o del presente. Cada alumno deberá elegir el personaje (real, no ficticio, por ej, Batman no) sobre el cual realizará una investigación, elaborará una breve charla de tres minutos que será acompañada y reforzada mediante la presentación que diseñará.

Para la versión en video, se deberán incluir efectos de sonido y musicalización, pero a criterio del alumno. Esto significa que no se establecen límites mínimos ni máximos para la incorporación de recursos de audio. Basta con que la banda de sonido los incluya al menos una vez.

4. Pautas principales de evaluación

  • Claridad informativa: que la información presentada se comprenda con facilidad.
  • Ajuste estilístico: que el estilo gráfico resulte adecuado al tipo de presentación, público objetivo y al pesonaje seleccionado.
  • Calidad gráfica y multimedial: que tanto los elementos gráficos y multimediales (sonidos, movimientos, transiciones, etc.) como la puesta en pantalla correspondan a altos estándares de calidad. Que exista coherencia sistémica entre las diferentes diapositivas que componen la presentación, además de coherencia interna entre los elementos gráficos que componen cada diapositiva.
  • Ajuste técnico: que se cumpla en los aspectos técnicos y formales con el pedido enunciado arriba (con los ajustes que se le hagan en clase).

5. Condiciones de la entrega

Cada alumno deberá entregar los siguientes archivos digitales:

  1. El archivo de la presentación en formato PowerPoint o Keynote (proporción 16:9) con las notas del presentador. En caso de utilizar tipografías especiales, una carpeta con las fuentes utilizadas. Solamente se aceptarán fuentes en formatos OpenType (OTF) o TrueType (TTF).
  2. Una versión PDF de la presentación.
  3. Un video en HD (1080p) con la presentación, incluyendo también el relato hablado, musicalización y efectos de sonido.

Si faltara alguno de estos tres archivos, la entrega se considerará incompleta y por lo tanto, desaprobada.

El nombre de los archivos responderá al siguiente criterio:

Apellido_Nombre_2019_Presentacion-Audiovisual.pptx
Apellido_Nombre_2019_Presentacion-Audiovisual.pdf
Apellido_Nombre_2019_Presentacion-Audiovisual.mp4

El archivo de la presentación que se va a usar el día de la entrega, debe permitir ver las notas del presentador, es por esto, que debe ser .PPTX (no .PPSX) o .keynote.

Es importante destacar que durante el día de la entrega cada alumno realizará la presentación oral acompañado del trabajo realizado frente a sus compañeros y docentes.

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