Nivel
Diseño I

Ejercicio Nº 1

Expresión Gráfica

1. Objetivos pedagógicos
Que los alumnos identifiquen características formales de una representación y puedan aplicarlas a otro elemento.

2. Contenidos principales

• Estudio y análisis de la forma
• Lenguajes gráficos
• Rudimentos de la fotografía
• La síntesis formal

3. Pedido de diseño
Cada alumno debe generar una pieza gráfica propuesta por la cátedra. Esta pieza incluirá un total de 9 imágenes que serán representaciones diferentes a partir de un par de imágenes dadas.
El siguiente listado indica las pautas a seguir para la generación de las imágenes:

1. Las imágenes originales.
2. Representación del animal asignado imitando el lenguaje original 1
3. Representación del animal asignado imitando el lenguaje original 2
4. Fotografía del objeto con iluminación neutra
5. Fotografía del objeto con iluminación especial que ayude a generar un clima determinado (con mismo punto de vista que el punto 4)
6. Representación del objeto asignado imitando el lenguaje original 1 (con mismo punto de vista que el punto 4)
7. Representación del objeto asignado imitando el lenguaje original 2 (con mismo punto de vista que el punto 4)
8. Representación del animal asignado (mismo punto de vista) con técnica expresiva libre (dibujo/pintura/collage)
9. Representación del objeto asignado (mismo punto de vista) con técnica expresiva libre (dibujo/pintura/collage) pero distinta al punto anterior

Aclaraciones: 

1. Las representaciones deben ser del mismo animal/objeto, respetando el punto de vista, postura, etc.
2. Las representaciones no tienen que respetar la cromática original necesariamente.
3. A todas las clases hay que traer siempre las imágenes de punto de partida.

En el dorso de la lámina se ubicarán los datos del alumno, comisión, cátedra y año.

4. Pautas de evaluación

• Reconocimiento de las características formales de una imagen y su aplicación a nuevas imágenes.
• Calidad gráfica: es la armonía del resultado final, el correcto balance de formas y pesos visuales, la coherencia entre la técnica y la forma representada, el parejo nivel de detalles, la calidad de los trazos y las formas, la corrección de la puesta en página y el acabado final de la entrega.
• Técnicas de representación: exploración y experimentación con diferentes técnicas y aprovechamiento de sus posibilidades expresivas.
• Presentación: ajuste al pedido, calidad en la impresión y cuidado en el armado de la entrega final.

5. Presentación
La entrega se presentará en una lámina montada de 50 por 50 cm. Cada una de las imágenes deberá inscribirse en un cuadrado de 16 cm de lado. De modo que la lámina exhibirá 3 columnas de 3 filas cada una.

Finalmente, se adjuntará un CD claramente identificado con marcador indeleble (2016, DG1, Expresión Gráfica, Nombre y apellido del alumno) que contendrá la lámina en formato digital. El formato de la imagen será JPG:

Resolución mínima: 1920 pixeles
Resolución máxima: 4096 pixeles

El nombre del archivo responderá al siguiente criterio:

2016_Expresion-Grafica_Nombre-Apellido.jpg

(Los mejores trabajos que resulten de este ejercicio serán publicados en el sitio de la Cátedra, de ahí la importancia de que el material digital solicitado se encuentre en condiciones)

6. Guía de análisis de síntesis gráfica

Objetivo: que los alumnos analicen los aspectos gráficos de un trabajo de buena calidad para poder aplicar lo aprendido a la producción propia.

Para ello vamos a estudiar y poner en evidencia la manera en que el diseñador de ese trabajo le dio origen, trazando ejes, identificando volúmenes, tomando todas las medidas posibles que nos permitan visualizar las decisiones tomadas.
Los siguientes son algunos disparadores para la observación, no los únicos, dado que pueden considerarse otros aspectos que surjan de cada caso particular.

• ¿Qué cantidad de datos se han elegido para comunicar el animal?
• ¿Podría mencionar otras características fuertes de esa figura que han sido descartadas?
• El punto de vista elegido ¿favorece la comprensión del dibujo y de las características que se enfatizaron?
• ¿Existe alguna grilla sobre la que se construye el trabajo?
• ¿Hay alguna estructura geométrica que sostenga la totalidad de la forma o partes o grupos de ellas
• ¿Hay alguna forma que rompa esa estructura?
• ¿Es posible identificar y describir, leyes de construcción de la figura?
• ¿De qué tipo son las formas que dan origen al lenguaje gráfico: planos, trazos, manchas, texturas, tramas, combinaciones de varias, etc.? Describirlos.
• ¿Hay algún lenguaje gráfico que afecte al estilo general de esa síntesis y comunique una sensación o actitud del animal? Justificar.
• ¿Se articulan las diferentes formas? de qué manera, cómo con esos encuentros y cómo son los ensambles de formas que cambian de dirección?
• ¿Qué cantidad de formas o trazos definen la totalidad de la síntesis?
• ¿Existen figuras que no responden a una forma geométrica siendo más orgánicas y gestuales?
• ¿Se pueden observar ajustes ópticos que favorecerán la reducción?
• ¿Se sostiene en el espacio, es realmente sintética?

Temas:

• Punto de partida león/ave, animal: Avestruz, objeto: pava o utensilio de cocina
• Punto de partida ave/toro, animal: elefante, objeto: linterna, reloj o similar
• Punto de partida toro/pingüino, animal: tiburón, objeto: objeto decorativo, adorno (que no sea un animal)
• Punto de partida pingüino/león, animal: cebra, objeto: calzado o similar

Enlaces para descargar imágenes de animales originales

http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2016/03/cornell-ave.jpg

http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2016/03/penguin-pinguino.jpg

http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2016/03/merrill-toro.jpg

http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2016/03/ing.jpg.jpg

1. Objetivos
Que los estudiantes diseñen el envase de un producto de consumo masivo, para que cumpla con las necesidades contenedoras, informativas, persuasivas e identificadoras básicas para este tipo de casos.

2. Contenidos principales

• El envase de productos de consumo y sus funciones.
• Jerarquías y distribución de información.
• Análisis comparativos y detección de ejemplos de alto rendimiento.
• Las tres dimensiones del diseño de envases.
• Elección, encuadre y tratamiento de imágenes.
• Elección y tratamiento tipográfico.
• Legibilidad y niveles de lectura.
• La empresa y el posicionamiento del producto.

3. Pedido de diseño
Se supone que una nueva empresa nacional llamada Solatium obtiene los derechos y patentes para fabricar y/o ensamblar en la Argentina productos electrodomésticos, de audio y cuidado personal para competir con las marcas ya instaladas de calidad media o media/alta, y que lo venderá a través de diferentes cadenas comerciales. La empresa lanza, con este primer producto, su marca al mercado. Su gran ventaja será el menor precio frente a los importados de similar calidad.

Perfil del público: Universal, con foco en la clase media.

Perfil del producto: Buena calidad a precio competitivo, diseño industrial del objeto actualizado y moderno.

Se solicita el diseño completo de la caja contenedora del producto asignado (imágenes, textos, cromática y demás elementos gráficos) para competir favorablemente en el mercado local con productos similares. De acuerdo al desarrollo del ejercicio podría solicitarse además el diseño de piezas gráficas adicionales.

A cada alumno se le asignará uno de los siguientes temas:

• Masajeador: Resté M122
• Secador de pelo: Soyeux F01
• Cámara digital: Lucerna GS-32

Cada alumno definirá los textos de las piezas y contenidos de acuerdo a lo consensuado en clase, que será similar (en tipo y extensión) a la comunicación habitual de los envases competidores. El logotipo de la marca Solatium será provisto por la cátedra así como el nombre de cada producto (ver listado de temas). El nombre de cada producto no tendrá un tratamiento marcario especial, no debe ser un logotipo singular. El gran identificador del envase será la marca respaldo Solatium.
Medidas:
Alto: 17 cm
Ancho: 21,25 cm
Profundidad 9,86 cm

4. Pautas de evaluación
Para la evaluación, tanto durante las clases que acompañan el proceso de diseño como para la calificación final del ejercicio, se tendrá en cuenta el cumplimiento de los siguientes aspectos/funciones.

• Identificación: deben entenderse claramente tanto la marca del fabricante (Solatium) como el nombre del producto, respetando las jerarquías de cada uno.
• Información: debe transmitirse claramente la información típica en estos casos (nombre del producto, descripción del modelo, prestaciones destacadas, datos básicos, aspectos legales, código de barras, etc.) respetando sus niveles y jerarquías. (Como el producto se distribuirá exclusivamente en Argentina toda la información irá en castellano solamente).
• Información persuasiva: la caja tendrá imágenes del producto que informen sobre su aspecto, funciones y materialidad y que, a la vez, por su encuadre, tratamiento y calidad sirvan como atractivo promocional.
• Diferenciación: el envase deberá diferenciarse de sus competidores o similares. (La única manera de verificar la correcta diferenciación es comparando “en vivo” los bocetos con la competencia).
• Ajuste estilístico: el estilo gráfico general que el alumno le asigne al envase tendrá que ser compatible con el posicionamiento de la marca y del producto: actual/moderno, tecnológicamente avanzado, confiable, no viejo y no “barato”.
• Calidad gráfica: es la armonía estética, la coherencia y el ajuste de los elementos gráficos propuestos para inscribirse dentro de los estándares altos de su tipo.
• Presentación: es la calidad de impresión y la prolijidad en el armado del prototipo para que se asemejen al producto real.

5. Entrega
Se entregará una maqueta o prototipo armado a tamaño real (escala 1:1) y una lámina de presentación del proyecto cuyas características se enunciarán oportunamente.

Para descargar marca Solatium en pdf

http://catedrabelluccia.com.ar/wp-content/uploads/2015/10/marca-solatium.pdf